一、 培养规格与培养目标

专业培养规格：开放教育本科（专科起点），最低毕业学分为72学分，1296学时。修业年限2.5年，学籍8年有效。

人才培养知识、能力和素质要求：

1）知识要求

具有扎实的数学基础，系统掌握数学学科的基础理论和基本方法；熟悉基本的教育理论、教学方法和教学手段；了解数学的历史概貌和发展动态。

2）能力要求

具有较强的逻辑推理能力、抽象思维能力和空间想象能力，能够运用数学知识分析和解决实际问题；具有较强的中等学校数学教学能力及教学组织管理能力；具有良好的计算机操作能力，能够使用计算机辅助教学；具有一定的外语能力，能够查阅专业文献，开展科学研究。

3）素质要求

忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念，带头践行社会主义核心价值观；具有高尚的道德品质，能够为人师表，做到立德树人；具有良好的科学素养和人文素养，有创新意识和探索精神。

专业培养目标：培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能够践行社会主义核心价值观，具有较高的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，在知识水平、教学能力和科研能力等方面达到国家规定的高等师范本科毕业水平，能够从事中等学校数学教学、教育管理及其他数学工作，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、 课程体系

本专业共设置9个模块，分别是：思想政治课、公共基础课、公共英语课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、综合实践、补修课。

主干课程有：数学分析专题研究、高等代数专题研究、几何基础、复变函数、常微分方程、计算方法、中学数学教学研究、应用概率统计、初等数论、实变函数、数学建模、教师职业道德等。

三、 师资队伍及课程资源

全国开放大学体系内，本专业教师共有381人，其中专任教师294人，兼职教师87人，以基层学习中心聘请的当地普通高校的教师为主。在专任教师中，具有高级职称的教师170人，其中教授23人。总部专任教师7人，具有高级职称的教师3人，具有博士学位的教师4人。

每门专业必修课程的文字教材主编、视频教材主讲都具有高级职称，拥有丰富的教学经验，大多来自普通高校，其中不乏名师学者，如数学分析专题研究课程的主编主讲高夯教授，常微分方程课程的主讲范猛教授等。

每门专业必修课程都组建了由总部的主持教师、分部的责任教师和学习中心的辅导教师共同组成的课程教学团队，为学生提供全面细致的教学和学习支持服务。其中，离散数学教学团队被评为“2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队”；承担公共基础课的经济数学基础教学团队入选2019年度“北京高校继续教育高水平教学团队”。

本专业的课程资源种类主要有文字教材、音像教材、网络课程、微课程等，可以满足学习者多样化、个性化的学习需求。本专业制作了多项优质的课程资源：李林曙主编的《经济数学基础》入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材；李林曙、顾静相、赵坚等主编的《微积分》、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》、《高等数学基础》、《经济数学基础（第四版）（上、下册）》入选职业教育“十二五”国家级规划教材；经济数学基础和离散数学被评为国家级精品课程（网络教育）（2008年）；经济数学基础入选第二批国家级精品资源共享课立项项目（网络教育）（2016年）；计算方法（本）被评为“2018年度威廉希尔足球官网精品在线开放课程”等。