杨孝堂
1. 杨孝堂，刘其淑.网络环境下课程学习资源建设，江苏广播电视大学学报，2010-04-01.
2. 冯立国，杨孝堂.远程开放教育课程教学设计的模式框架，中国电化教育，2011-09-10.
3. 杨孝堂.泛在学习:理论、模式与资源，中国远程教育，2011-06-06.
4. 杨孝堂，杜若，热哈提·努尔散.基于国家远程教育云的数字化资源建设，中国教育信息化，2011-11-10.
5. 王晓晨，郭鸿，杨孝堂，张晓英，黄荣怀.面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例，电化教育研究，2014-04-01.
6. 张桐，杨孝堂，杜若.远程教育全媒体数字教材发展与创新，中国电化教育，2017-03-07.
王迎
1. 王迎.远程教育政策评估模型(CPIR)构建的研究，中国电化教育，2010-10-10.
2. 王迎，李翠红.远程教育政策评估基本问题研究，现代远程教育研究，2010-11-25.
3. 王迎，董锐，崔松，宋灵青.从历史的脉络看远程开放教育——访国际著名远程教育专家约翰·丹尼尔爵士，中国电化教育，2011-06-10.
4. 王迎，宋灵青.走近远程教育质量持续评估的文化——访著名远程教育专家苏姗·奥尔德里奇博士，中国电化教育，2011-08-10.
5. 袁松鹤，王迎.两岸远程教育网络课程质量保证的比较研究，中国电化教育，2011-08-10.
6. 王迎，袁松鹤，魏顺平，殷双绪.ICT支持的农村成人教育案例研究，中国远程教育，2011-09-06.
7. 王迎，李翠红.计算机技术支持下的教育政策分析——基于中职生就业能力的视角，现代远程教育研究，2011-09-25.
8. 王迎，殷双绪.先前学习评价:一种非正式学习评价方式的实证研究，开放教育研究，2012-02-05.
9. 王迎，魏顺平.近十五年我国职业教育政策文本计量分析研究，中国职业技术教育，2012-04-21.
10.王迎，魏顺平.教育政策文本分析研究，现代远距离教育，2012-04-15.
11.王迎.先前学习评价:国际发展的经验与分析，现代远程教育研究，2012-05-25.
12.王迎，李翠红，杨奎志.教育政策评估模型的构建研究，现代远距离教育，2010-06-15.
13.王迎，张润芝，黄荣怀.国际视野下学分银行建设的实践与分析，中国远程教育，2012-06-06.
14.王迎，李翠红.以E-learning来提高农民工教育培训的质量，成人教育，2012-07-10.
15.王迎，刘惊铎，韩艳辉.MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索，中国电化教育，2014-01-10.
李薇
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2.李薇. A New Engine for Building a Learning Society: a Case Study of the Open University of China， International Journal of Continuing Education and Lifelong Learning，2014（Vol 7 , Issue 1）.
3. 李薇等.开放大学外部质量保证机制探析——以南非大学为例，世界教育信息，2015.
4. 李薇等. Growth and Development of Distance Education in India and China: A Study on Policy Perspective， Open Praxis，2015（vol. 7 issue 4）.
5. 李薇.澳大利亚远程教育发展与远程教育学术期刊的学术担当——访澳大利亚远程教育专家索姆·奈杜，中国远程教育，2015（10）.
6. 李薇.“一带一路”倡议与我国开放大学国际化发展，世界教育信息，2016（19）.
7. 李薇.南非大学内部质量保证体系研究：特色与经验，职教论坛，2016（3）.
8. 李薇等.提升可持续远程在线教育的能力——第 26 届 ICDE世界大会综述，中国远程教育，2016（01）
9. 李薇.全球治理视角下的终身学习政策发展，世界教育信息，2016（12）.
10.李薇等.灵活性：在线学习的核心要素，中国远程教育，2017（1）.
11.李薇.教育改革取得成功的基本要素分析——来自《学会生存》报告的六点启示，继续教育研究，2017（1）.
蒋亦璐
1. JiangYilu. Study on identification of city life and adaptive learning of new residents whose land was expropriated in China. 56th Annual Adult Education Research Conference,2015.
2. 蒋亦璐.美国成人教育的研究现状管窥.当代继续教育，2016（02）.
3. 蒋亦璐. 学习型城市建设的全球历史回溯与本土现实思考.开放学习研究，2017（02）.
4. 蒋亦璐. 教育对外开放与比较教育的时代使命——中国教育学会比较教育分会第十八届年会综述.世界教育信息，2017（03）.
5. 蒋亦璐.学习型城市及其相关概念辨析.职教论坛，2017（03）.
6. 蒋亦璐. 试析全球视野下学习型城市实践基本走向.比较教育研究，2017（08）.
7.蒋亦璐. 国际视野下的远程高等教育研究现状探究.职教论坛，2018（01）.
8. 蒋亦璐. 开放大学在学习型社会建设中的角色探究——以威廉希尔足球官网为例.当代继续教育，2018（04）.
9. 蒋亦璐，王迎. 开放大学多样化学习支持服务探究——基于学习者的学习需求调研.中国远程教育，2018（06）.
李莹
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3. 李莹，牛健.远程开放教育英语专业学习者辍学现象调查(一)——来自电大系统14个省级电大样本观测点的实证研究, 开放教育研究, 2011，(6).
4. 李莹，牛健，丁霞.远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(二)——本科辍学生课程注册与学业成绩报告, 开放教育研究, 2012，(6).
5. 李莹，陈荷男，牛健.远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(三)——辍学发生再探析, 开放教育研究, 2013，(1).
6. 李莹.远程开放教育辍学研究:结论与反思, 开放教育研究, 2014, (3).
殷双绪
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4. 殷双绪.日本放送大学的发展对我国开放大学建设的启示，广西广播电视大学学报，2018（1）.
刘述
1. 刘述;单举芝，在线学习平台视频教学交互环境现状与未来发展，中国电化教育， 2019-03-05.
2. 孙治国;赵铁成;孙丽青;刘述;王迎，远程开放教育学习者学习动机调查，现代远程教育研究，2017-11-22.
3. 刘述;孙治国;王迎，威廉希尔足球官网学习者人口学特征研究，中国远程教育， 2017-06-30.
4. 王迎;孙治国;刘述，威廉希尔足球官网学习者学习需求调查，中国远程教育，2017-02-28.
5. 刘述，QQ在网络教学中的应用研究综述——基于CNKI的文献分析，中国远程教育， 2013-03-06.
6. 刘述;杨亭亭，管理学视野下的学习中心支持服务规范研究，中国远程教育， 2013-02-06.
7. 刘述，开放教育中基于网络的毕业论文写作助学干预研究，中国电化教育， 2012-11-10.
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9. 刘述;杜世友，就业导向的网页制作课程设计及其成效，中国电化教育，2009-11-10.
贾玉超
1. 贾玉超.《协商民主公民教育的起源、发展和挑战》，教育学报，2014-10.
2. 贾玉超.美国应用技术人才培养体系——以社区学院、综合大学与理工学院为例，世界教育信息，2015-12-20.
3. 马明，贾玉超.美国应用技术型职业分类与培养模式，成人教育，2016-05-31.
4. 贾玉超.《正义是一种美德吗？》，教育学术月刊，2017-8 .
5. 贾玉超.《多元文化主义社会中的道德教育》，中国教育报，2018-8 .
李松
1. 李松，黄丹青，王旖旎，郭宏扬. E-Learning在非洲，中国远程教育,2012-9.
2. 姜强，赵蔚，刘红霞，李松，能力导向的个性化学习路径生成及评测，现代远程教育研究，2015-8 .
3. 姜强，赵蔚，李松，赵艳，MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究，电化教育研究，2016-1 .
4.姜强，赵蔚，李松，王朋娇.个性化自适应学习研究——大数据时代数字化学习的新常态，中国电化教育，2016-2 .
5. 李松.实践导向的网络课程开发与实践，电化教育研究，2016-8.
6. 李松.基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践，语文建设，2016-12.
7. 姜强，赵蔚，李勇帆，李松.基于大数据的学习分析仪表盘研究，中国电化教育，2017-1 .
8. 李松.成人高等教育人才培养目标定位摭谈，成人教育，2017-4.
9. 李松.现代远程高等教育课程在线学习活动分析与设计研究，黑龙江高教研究，2017-4.
10.杨雪，姜强，赵蔚，李勇帆，李松.大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究，电化教育研究，2017-7 .
谭伟
1. 谭伟，徐连荣.教育技术研究的思维僭越.中国电化教育,2014(04).
2. 谭伟.论技术分化与教育技术的分化.电化教育研究,2014,35(12).
3. 徐连荣，谭伟，崔光佐.游戏在中学物理探究式教学中的应用——以“斜抛运动”为例.现代教育技术,2015,25(06).
4. 谭伟.从技术论看教育研究.电化教育研究,2016,37(09).
5. 谭伟.从技术论看教育理论.电化教育研究,2016,37(05).
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7. 谭伟.论教育的本质及教育技术学的历史使命.中国电化教育,2017(06).
8. 谭伟.原教育学的缺陷与新教育学的生成理路.中国电化教育,2018(04).
王向旭
1. 王璐，王向旭.从多元文化主义到国家认同和共同价值观——英国少数民族教育政策的转向. 比较教育研究, 2014(09).
2. 王向旭.英国高校就业创业教育的实施效果及其启示. 重庆高教研究, 2016,4(02).
3. 王向旭.英国公立学校“学园化”改革研究. 比较教育研究, 2016,38(06).
4. 王向旭，魏顺平.数字化时代对教与学的重新审视——第27届ICDE世界大会综述. 开放学习研究, 2018,23(03).
5. 王斌，王向旭，魏顺平.创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评. 中国远程教育, 2019(04).
6. 王向旭.高等教育变革与开放大学可持续发展——来自欧洲四国开放大学的启示. 终身教育研究, 2019(02).
王然
1. 王然.基于三网融合的数字电视运营支撑系统的研究与设计，计算机科学，2012-10.
2. 王然.基于OSS/J的数字电视计费系统的设计与实现，计算机应用研究，2013-04.
3. 王然.现代远程开放教育教师发展研究与建议，成人教育，2013-07..
4. 王然，郭鸿.电子教材的研究与设计，中国远程教育，2014-05.
张少刚
1. 张少刚，魏顺平.我国农村教育研究现状调查——基于近五年中文核心期刊论文的分析，天津电大学报，2013-03-25 .
2. 张少刚.MOOCs:网络教育观念与学校管理制度的碰撞，中国高教研究，2013-12-20.
3. 张少刚，殷双绪.县域职业教育结构变革路径探究——线下开放教育园区建设与线上优质课程资源共享深度融合，中国职业技术教育，2014-05-21.
4. 张少刚.学习型社会建设的新动力，中国职业技术教育，2014-07-21.
5. 张少刚.网络时代经济虚实结合促进教育结构性变革，现代远程教育研究，2014-07-25.
6. 张少刚，叶忠民，范蓉融，李锋亮.化解社会闲散青年的有效途径:“一户一名大学生工程”——以广东省佛山市南海区为例，天津电大学报，2014-09-25 .
7. 张少刚.“i—实验”模式创新社区教育，中国教育报，2015-06-02.
8. 李锋亮，李杨阳，张少刚.远程教育对个人收入的提高效应:城乡与性别的视角，电化教育研究，2015-07-01.
9. 张少刚，魏顺平，张红丽，赵璇.挖掘荣誉名片数据透视地区综合发展，高等继续教育学报，2015-07-30.
10.张少刚，魏顺平，赵璇，王默玢.职业教育i-实验教学模式研究，工业和信息化教育，2015-08-15.
11.张少刚.职业院校实体教育面对在线教育的挑战和机遇，工业和信息化教育，2015-08-15.
12.张少刚，吕倩，赵莹.将职业期权制引入农村教师队伍建设的策略选择，天津电大学报，2016-03-25.
13.张少刚，孙鸿飞，陈秀.“宽带中国”战略下农村留守儿童家庭教育对策研究——以基于视频的彩虹亲情网云平台为例，工业和信息化教育，2016-05-15.
14.张少刚，周国玺，魏顺平，王默玢.基于威廉希尔足球官网云教室的援藏发展教育路径研究，西藏教育，2016-06-20.
15.张少刚.在原点上反思社区教育，中国远程教育，2016-09-29.
16.李小平，张琳，张少刚，陈建珍，许梦幻.智能虚拟现实/增强现实教学系统构造研究，中国电化教育，2018-01-10.
17.李小平，赵丰年，张少刚，张琳，许梦幻.VR/AR教学体验的设计与应用研究，中国电化教育，2018-03-08.
18.张琳，李小平，张少刚，陈建珍，孙志伟.基于远程教学视点下的大数据挖掘模式问题研究，中国电化教育，2018-04-12 .
19.李小平，孙志伟，张少刚，张琳，陈建珍.影响力视角下虚拟现实教学设计研究，中国电化教育，2018-12-05.