编者按：赓续红色血脉，奋进伟大征程。在学校开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的过程中，各党（总）支部组织党员开展了形式多样的学习活动，并撰写学习感悟。“重温经典 学思践悟”专栏将择优对学习成果进行展示。

永葆革命青春 不断奋斗进取

资产管理部党支部 田冰

“知来路方能识归途”，回望过去，总结历史经验，才能明晰历史规律对今日中国之发展的重要借鉴意义和现实需要。这也是纪录片《中国》的拍摄意义所在，该片通过挖掘中华文明对今日中国社会具有深远影响的人物与故事，再现华夏历史切面，回溯中华文化，为我们呈现了悠久古国演进的伟大历程。该片以当代人的眼光观望历史并指导当下中国改革实践，通过人像展览式的戏剧结构，探寻中华民族伟大复兴的力量之源。

其中第六期《视野》令我印象深刻，该集将焦点聚集到东汉年间的班超身上。班超出身文史之家，为史学家班彪的幼子，他在四十一岁时弃笔从戎，出使西域，克服重重困难后，在西域开启了三十余年的传奇征程。他促使西域各国与汉朝重建联系，恢复东汉对西域的统治，巩固我国西部疆域，让驼铃声在中断多年的“丝绸之路”上再度响起，为我国和中西亚各国在经济文化上的交流作出了卓越贡献。

故事中最触动我的便是时年四十一岁的班超，面临东汉时期西域的复杂形势不但一次次地化解危机，还带领将士建功立业。四十一岁对于古人而言，已是老年阶段，即便是在当今社会，四十一岁也属于“职场高龄”，然而已过不惑之年的班超却凭借过人的胆识、见识和决断力，勇于蜕变，谋取进步、正道和国安。他用行动告诉我，不要自我束缚、自我设限，只要心有大志，不论何时出发都不晚。班超践行了自己的誓言，他与那些伟大的英雄们一样，早已成为中华民族的精神丰碑，成为我们开拓进取、不断奋斗、昂扬向上的象征。

在人生的每一个阶段，“奋斗”都应该是关键词之一。奋斗是美好的象征，奋斗是创造力，奋斗是战斗力，奋斗是生命力。百年大党，风华正茂，百年大党，更需接力奋斗。我们常说，革命人要永葆革命青春。我认为，想要永葆革命青春，就需要不断地奋斗进取。

一是奋斗要求我们不断学习创新。古今中外都在讲学习，而学习也是有所不同的。我们的学习与其说是接受已有的知识，不如说是在创造新的知识。所以我们讲理论自信、讲文化自信、讲中国特色社会主义，这些都来源于实践中的创造。班超之所以能够在前任治理西域失败、汉朝新帝准备放弃西域统治的情况下，仅凭三十六人便一举拿下匈奴使团，促使鄯善国归附汉朝，后又收复西域诸国，离不开他在艰难环境下审时度势、当机立断、以夷制夷的创新策略。我们讲中国方案、中国答案的原因就在于创造性。当学习和创造是同义词的时候，学习就具备了真正的力量，对人和组织的自我更新都会产生直接的作用。成为创造同义词的学习是“咸”的，也是“腥”的。“咸”是因为创造需要付出汗水，“腥”是因为创造有时也需作出牺牲。真正的知识不是轻易创造出来的，中国特色社会主义更不是凭空而来的。所以我们在学习党的创新理论时，要感受它的厚重。

二是奋斗要求我们不断努力工作。学习达到创造的境界，工作达到努力的程度，管理就不那么重要了，也可以说学习就是最好的管理，工作也是最好的管理。但学习是要真学习，工作是要真工作。历史与生活中的先进典型如果有共同特点，首当其冲的就是努力工作，他们首先是工作中的楷模。班超早年在家中每日阅读大量历史书籍，学习文化知识，对中国历史和文化有深刻的了解；到了西域，在军营中，无论条件多么艰苦，他坚持日日习武，从未放弃；在汉朝封其为定远侯时，时年六十有余班超仍然精神矍铄，恪尽职守，一心想着为国家效力。现在有一种观点，即奋斗无用，认为过度工作使人衰老。然而我并不认同，我认为努力工作使人年轻，努力工作使人充实，努力工作可以陶冶情操、提升价值、改善境遇、丰富经历。

三是奋斗要求我们不断去热爱。我认为热爱能够让人产生责任心。工作要有恒心，有所付出。班超的伟大成就离不开热爱，他把一半的人生和全部的热爱都给了西域，出身史学世家，弃笔从戎，为国家谱写出新的历史，肩负起大丈夫应有的担当。对事业的热爱不能凭空产生，真情产生于真爱，而真爱来自真实的付出、真实的努力。事业之爱，具有持久性，必须从一点点兴趣、一点点喜欢开始，作持续的努力与耕耘。这需要我们不停地理解工作，以培养充沛的感情。我们总在讲成长需要吃苦，可如果吃苦只有忍耐，则可能无法获得成长，反而会产生怨气。而如果在吃苦时，注重情感的培养，注重理解和感知自己的处境，那么吃苦也能吃出甜味。党和国家一路走来，经历了艰苦卓绝的斗争，如果我们只看到苦的一面，便没有真正理解这段奋斗。奋斗一定是来自我们对中华民族、对这片土地深沉的热爱。

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